TP HCM muốn rút ngắn năm học - Doanh Trí

TP HCM muốn rút ngắn năm học

 

Nhằm phát triển giáo dục TP HCM đến năm 2030, thời gian học có thể ít hơn 9 tháng, 

Trong báo cáo gửi Đoàn giám sát của Ủy ban Văn hóa, Giáo dục, Thanh niên, Thiếu niên và Nhi đồng của Quốc hội, UBND TP HCM đề xuất định hướng mở trong biên chế năm học.

Thay vì quy định mỗi năm học 9 tháng như hiện nay, có thể cơ cấu giờ học, tiết học linh hoạt (học một buổi, hai buổi hoặc cả ngày) để tiếp cận xu hướng thế giới và giảm ùn tắc giao thông, phù hợp đặc điểm của địa phương.

Các trường có thể rút ngắn hoặc giữ nguyên thời gian 9 tháng trong năm tùy điều kiện của mình.

Học sinh tiểu học TP HCM trong ngày khai giảng. Ảnh: Quỳnh Trần.

Học sinh tiểu học TP HCM trong ngày khai giảng. Ảnh: Quỳnh Trần.

Bên cạnh phương pháp học truyền thống, một số hình thức học tập không chính quy, học qua Internet cần được nghiên cứu và luật hóa. Các địa phương có thể thí điểm thực hiện một số mô hình trường học mới - chẳng hạn như mô hình trường tiên tiến đang áp dụng tại TP HCM.

Thành phố cũng đề xuất cho phép sĩ số lớp học linh hoạt theo loại hình trường và đặc điểm địa phương.

Nhằm đảm bảo mục tiêu học tập suốt đời, tăng tính phân luồng, bên cạnh hệ thống trường năng khiếu về thể dục thể thao, TP HCM đề nghị xây dựng hệ thống các trường chuyên về thẩm mỹ, nhạc, họa giúp đào tạo chuyên sâu từ nhỏ cho những học sinh sớm bộc lộ năng khiếu.

Đồng thời, ngành giáo dục sẽ nghiên cứu thêm các quy định để học sinh nước ngoài có thể học tập chương trình phổ thông của Việt Nam tại các trường công lập.

Nhà giáo được hưởng đãi ngộ như quân đội, công an

Theo UBND TP HCM, luật Giáo dục hiện định nghĩa "nhà giáo" không gồm các cán bộ quản lý giáo dục nên gây khó khăn khi điều chuyển, bổ nhiệm các nhà giáo giỏi về đơn vị quản lý giáo dục như Sở Giáo dục, các phòng giáo dục cấp huyện.

Do đó, thành phố kiến nghị cần quy định "Nhà giáo là những người làm nhiệm vụ giảng dạy, giáo dục trong nhà trường, cơ sở giáo dục khác hoặc đã có thời gian làm nhiệm vụ giảng dạy, giáo dục trong nhà trường, cơ sở giáo dục khác".

Quan điểm của thành phố là phải xem nhà giáo là đội ngũ đặc biệt, có chế độ đãi ngộ đặc biệt, tương tự như quân đội, công an… để thu hút được nguồn nhân lực chất lượng cao vào ngành sư phạm. Cần nâng chuẩn theo quy định của giáo viên các bậc học mầm non, tiểu học tối thiểu có bằng tốt nghiệp cao đẳng.

TP HCM đề xuất có chế độ đãi ngộ đặc biệt với nhà giáo. Ảnh: Mạnh Tùng. 

TP HCM đề xuất có chế độ đãi ngộ đặc biệt với nhà giáo. Ảnh: Mạnh Tùng. 

Trước đó, Sở Giáo dục và Đào tạo TP HCM cho biết, thành phố sẽ dạy thử nghiệm bộ sách giáo khoa riêng để đánh giá, chỉnh sửa rồi mới áp dụng chính thức vào năm 2020.

 

Ngành giáo dục TP HCM cũng từng đề xuất tự thực hiện kiểm tra, đánh giá và công nhận tốt nghiệp THPT từ năm 2017 nhưng không được Bộ Giáo dục đồng ý, bởi đề án phát triển giáo dục và đào tạo có phương án thi và xét tốt nghiệp riêng của TP HCM chưa hoàn thiện.

Mạnh Tùng      vnexpress.net

Duy Tan Tuyen Sinh 2018

Tin liên quan

Tỷ phú Bill Gates: Mọi người đều có thể hưởng lợi ích khi học kỹ năng cơ bản về khoa học máy tính, đó là điều tốt nhất cho sự nghiệp tương lai của bạn

Tỷ phú Bill Gates: Mọi người đều có thể hưởng lợi ích khi học kỹ năng cơ bản về khoa học máy tính, đó là điều tốt nhất cho sự nghiệp tương lai của bạn

Kỹ năng cơ bản về khoa học máy tính có thể thay đổi hoàn toàn cuộc đời bạn. Bill Gates và nhiều người thành công khác đều chia sẻ điều này.Anh khuyên các sinh viên ngày nay nên học ít nhất một lớp về khoa học máy tính và thử sức với nó. Đó là điều quý giá nhất mà bạn có thẻ làm cho sự nghiệp tương lai của mình.

Khởi động sân chơi Olympic tiếng Anh toàn quốc

Khởi động sân chơi Olympic tiếng Anh toàn quốc

Nhằm tạo môi trường học tập, rèn luyện khả năng thực hành tiếng Anh hiệu quả trong học sinh, sinh viên khối các trường không chuyên, Trung ương Đoàn TNCS Hồ Chí Minh tổ chức Hội thi “Olympic tiếng Anh học sinh, sinh viên toàn quốc lần thứ II năm 2018”. Hội thi Olympic tiếng Anh học sinh, sinh viên toàn quốc lần thứ I được tổ chức năm 2017. Hội thi đã khai mạc vào sáng 8/9. Hội thi được tổ chức với quy mô toàn quốc dành cho hai đối tượng học sinh và sinh viên với 3 vòng thi.

THẦY CÔ GIÁO – NHÀ CẢI CÁCH VĨ ĐẠI…

THẦY CÔ GIÁO – NHÀ CẢI CÁCH VĨ ĐẠI…

Với chúng ta đổi mới đơn giản chỉ là suy ngẫm và thay đổi mục đích của trường học, để trường học không phải là nơi chuẩn bị cho các kì thi mà là sự chuẩn bị cho nghề nghiệp tương lai, cho cuộc sống, thậm chí chính là cuộc sống của mỗi đứa trẻ. Sự thay đổi có khi đơn giản khi chúng ta dừng lại “lắng nghe tiếng nói của học sinh” để xem học sinh thực sự nghĩ gì và cần gì trong cuộc cải cách giáo dục này. Để “ngừng chú trọng các môn học truyền thống và trang bị cho học sinh những kĩ năng, phẩm chất để thành công”. Đổi mới có khi là sự tiếp thu những kinh nghiệm giảng dạy loại bỏ “những thói quen xấu kìm hãm sự phát triển chuyên môn” để hướng đến “các hoạt động lấy học sinh làm trung tâm”.

Trường THCS – THPT Duy Tân rộn ràng khai giảng năm học mới

Trường THCS – THPT Duy Tân rộn ràng khai giảng năm học mới

Hòa chung không khí khai giảng của cả nước, sáng 5/9 trường THCS – THPT Duy Tân (Quận 10, TP.HCM) đã tổ chức lễ khai giảng năm học mới 2018 – 2019 trang trọng, vui tươi. Năm học 2018 – 2019, trường THCS – THPT Duy Tân quyết tâm thực hiện nhiệm tốt phương hướng, nhiệm vụ đã đề ra trong năm học mới thông qua việc nâng cao chất lượng dạy và học; đổi mới phương pháp, ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý, đào tạo; Dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng của chương trình với từng đối tượng học sinh.

Những mong mỏi về một môi trường giáo dục an toàn

Những mong mỏi về một môi trường giáo dục an toàn

Nói tới chất lượng giáo dục, chúng ta không chỉ nói đến thành tích, điểm số hay năng lực của học sinh mà còn cần nói tới môi trường giáo dục an toàn, thân thiện và bình đẳng, nơi mà mọi học sinh đều có suy nghĩ tích cực về ngôi trường, về lớp học, bạn bè và thầy cô của mình. Ông Michael Croft, Trưởng đại diện văn phòng UNESCO tại Việt Nam khẳng định môi trường giáo dục an toàn, thân thiện và bình đẳng là yếu tố quan trọng đối với một hệ thống giáo dục có chất lượng, quan trọng như chính chương trình đào tạo.

PHƯƠNG PHÁP HỌC TRONG THỜI ĐẠI 4.0

PHƯƠNG PHÁP HỌC TRONG THỜI ĐẠI 4.0

Với việc ứng dụng công nghệ 4.0, học sinh có thể chủ động nghiên cứu tài liệu cũng như tương tác với giáo viên mọi thời điểm. Theo bà Trần Thị Thu Thảo, Tổng Giám đốc học viện Apax Franklin Academy, thời đại giáo dục 4.0 đòi hỏi tư duy dạy và học cần có sự thay đổi, từ bỏ cách dạy chỉ từ sách vở hay học thuộc lòng chỉ để thi cử, trả bài... Phương pháp mới cần tạo cho học sinh tính chủ động tìm hiểu, phát triển kỹ năng nhận định vấn đề và phân tích ở nhiều góc độ, từ đó, đánh giá và đưa ra giải pháp xử lý phù hợp.