Khởi động sân chơi Olympic tiếng Anh toàn quốc - Doanh Trí

Khởi động sân chơi Olympic tiếng Anh toàn quốc

(Chinhphu.vn) - Nhằm tạo môi trường học tập, rèn luyện khả năng thực hành tiếng Anh hiệu quả trong học sinh, sinh viên khối các trường không chuyên, Trung ương Đoàn TNCS Hồ Chí Minh tổ chức Hội thi “Olympic tiếng Anh học sinh, sinh viên toàn quốc lần thứ II năm 2018”.

Hội thi Olympic tiếng Anh học sinh, sinh viên toàn quốc lần thứ I  được tổ chức năm 2017.


Hội thi đã khai mạc vào sáng 8/9. Hội thi được tổ chức với quy mô toàn quốc dành cho hai đối tượng học sinh và sinh viên với 3 vòng thi. 

Ở Vòng 1, thí sinh thi trực tuyến diễn ra trong 4 tuần (từ ngày 8/9-6/10/2018) trên địa chỉ trang website OlympicEnglish.vn và trên nền tảng ứng dụng Facebook Messenger m.me/olympicta.hssv. 

Mỗi thí sinh được dự thi nhiều lần, kết quả dự thi của thí sinh được tính cho lần dự thi đạt điểm số cao nhất và thời gian làm bài ngắn nhất mỗi tuần. Mỗi lần làm bài thi, thí sinh trả lời 60 câu hỏi trong vòng 20 phút. Sau 4 tuần thi, 300 thí sinh có số điểm cao nhất, thời gian thi ngắn nhất tham gia thi vòng 2 tại 11 cụm thi trên toàn quốc.

Tại Vòng 2, thí sinh thi thuyết trình và thi trực tuyến tập trung tại các phòng thi cấp cụm từ ngày 12-16/10/2018. Nội dung thi được xây dựng theo dạng thức bài thi IELTS giản lược với nội dung là tiếng Anh thường thức hứa hẹn sẽ đem tới cho các bạn học sinh, sinh viên nhiều kiến thức về tiếng Anh.

Ở nội dung thi thuyết trình, thí sinh gửi 1 video clip thuyết trình theo chủ đề giới thiệu về 1 danh lam thắng cảnh của Việt Nam bằng tiếng Anh để giới thiệu với khách quốc tế cho Ban tổ chức. Đối với nội dung thi trực tuyến, thí sinh tham dự thi tập trung tại các phòng thi cấp cụm vào ngày 16/10/2018 để thi trắc nghiệm 60 câu hỏi trực tuyến và 1 bài viết luận.

10 thí sinh có số điểm số cao nhất sau vòng 2 tham gia thi tập trung tại Thủ đô Hà Nội vào ngày 28/10/2018 để tranh tài Vòng chung kết toàn quốc.

Sau 3 phần thi 3 thí sinh có điểm số cao nhất, thời gian trả lời ngắn nhất sẽ tham gia thi phần 4 bằng hình thức thuyết trình theo chủ đề cho trước và trả lời câu hỏi của Ban Giám khảo để tìm ra người thắng cuộc của cuộc thi.

Thí sinh xuất sắc giành giải Nhất sẽ nhận được Bằng khen của Ban Chấp hành Trung ương Đoàn TNCS Hồ Chí Minh; Bằng khen của Bộ GD&ĐT; 1 học bổng tiếng Anh trị giá 15 triệu đồng và giải thưởng tiền mặt trị giá 20 triệu đồng.
 

Nhật Nam

Dương Phương Liên

Duy Tan Tuyen Sinh 2018

Tin liên quan

Tỷ phú Bill Gates: Mọi người đều có thể hưởng lợi ích khi học kỹ năng cơ bản về khoa học máy tính, đó là điều tốt nhất cho sự nghiệp tương lai của bạn

Tỷ phú Bill Gates: Mọi người đều có thể hưởng lợi ích khi học kỹ năng cơ bản về khoa học máy tính, đó là điều tốt nhất cho sự nghiệp tương lai của bạn

Kỹ năng cơ bản về khoa học máy tính có thể thay đổi hoàn toàn cuộc đời bạn. Bill Gates và nhiều người thành công khác đều chia sẻ điều này.Anh khuyên các sinh viên ngày nay nên học ít nhất một lớp về khoa học máy tính và thử sức với nó. Đó là điều quý giá nhất mà bạn có thẻ làm cho sự nghiệp tương lai của mình.

Khởi động sân chơi Olympic tiếng Anh toàn quốc

Khởi động sân chơi Olympic tiếng Anh toàn quốc

Nhằm tạo môi trường học tập, rèn luyện khả năng thực hành tiếng Anh hiệu quả trong học sinh, sinh viên khối các trường không chuyên, Trung ương Đoàn TNCS Hồ Chí Minh tổ chức Hội thi “Olympic tiếng Anh học sinh, sinh viên toàn quốc lần thứ II năm 2018”. Hội thi Olympic tiếng Anh học sinh, sinh viên toàn quốc lần thứ I được tổ chức năm 2017. Hội thi đã khai mạc vào sáng 8/9. Hội thi được tổ chức với quy mô toàn quốc dành cho hai đối tượng học sinh và sinh viên với 3 vòng thi.

THẦY CÔ GIÁO – NHÀ CẢI CÁCH VĨ ĐẠI…

THẦY CÔ GIÁO – NHÀ CẢI CÁCH VĨ ĐẠI…

Với chúng ta đổi mới đơn giản chỉ là suy ngẫm và thay đổi mục đích của trường học, để trường học không phải là nơi chuẩn bị cho các kì thi mà là sự chuẩn bị cho nghề nghiệp tương lai, cho cuộc sống, thậm chí chính là cuộc sống của mỗi đứa trẻ. Sự thay đổi có khi đơn giản khi chúng ta dừng lại “lắng nghe tiếng nói của học sinh” để xem học sinh thực sự nghĩ gì và cần gì trong cuộc cải cách giáo dục này. Để “ngừng chú trọng các môn học truyền thống và trang bị cho học sinh những kĩ năng, phẩm chất để thành công”. Đổi mới có khi là sự tiếp thu những kinh nghiệm giảng dạy loại bỏ “những thói quen xấu kìm hãm sự phát triển chuyên môn” để hướng đến “các hoạt động lấy học sinh làm trung tâm”.

Trường THCS – THPT Duy Tân rộn ràng khai giảng năm học mới

Trường THCS – THPT Duy Tân rộn ràng khai giảng năm học mới

Hòa chung không khí khai giảng của cả nước, sáng 5/9 trường THCS – THPT Duy Tân (Quận 10, TP.HCM) đã tổ chức lễ khai giảng năm học mới 2018 – 2019 trang trọng, vui tươi. Năm học 2018 – 2019, trường THCS – THPT Duy Tân quyết tâm thực hiện nhiệm tốt phương hướng, nhiệm vụ đã đề ra trong năm học mới thông qua việc nâng cao chất lượng dạy và học; đổi mới phương pháp, ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý, đào tạo; Dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng của chương trình với từng đối tượng học sinh.

Những mong mỏi về một môi trường giáo dục an toàn

Những mong mỏi về một môi trường giáo dục an toàn

Nói tới chất lượng giáo dục, chúng ta không chỉ nói đến thành tích, điểm số hay năng lực của học sinh mà còn cần nói tới môi trường giáo dục an toàn, thân thiện và bình đẳng, nơi mà mọi học sinh đều có suy nghĩ tích cực về ngôi trường, về lớp học, bạn bè và thầy cô của mình. Ông Michael Croft, Trưởng đại diện văn phòng UNESCO tại Việt Nam khẳng định môi trường giáo dục an toàn, thân thiện và bình đẳng là yếu tố quan trọng đối với một hệ thống giáo dục có chất lượng, quan trọng như chính chương trình đào tạo.

PHƯƠNG PHÁP HỌC TRONG THỜI ĐẠI 4.0

PHƯƠNG PHÁP HỌC TRONG THỜI ĐẠI 4.0

Với việc ứng dụng công nghệ 4.0, học sinh có thể chủ động nghiên cứu tài liệu cũng như tương tác với giáo viên mọi thời điểm. Theo bà Trần Thị Thu Thảo, Tổng Giám đốc học viện Apax Franklin Academy, thời đại giáo dục 4.0 đòi hỏi tư duy dạy và học cần có sự thay đổi, từ bỏ cách dạy chỉ từ sách vở hay học thuộc lòng chỉ để thi cử, trả bài... Phương pháp mới cần tạo cho học sinh tính chủ động tìm hiểu, phát triển kỹ năng nhận định vấn đề và phân tích ở nhiều góc độ, từ đó, đánh giá và đưa ra giải pháp xử lý phù hợp.