Khanacademy.org với nhà sáng lập SAL KHAN - Doanh Trí

Khanacademy.org với nhà sáng lập SAL KHAN

 

Năm 2004, Sal Khan, một nhà phân tích quỹ đầu tư, bắt đầu gửi các bài hướng dẫn toán trên YouTube. Mười hai năm sauđó, Khan Academy đã có hơn 42 triệu người sử dụng đăng ký từ 190 quốc gia, với các bài giảng và các bài tập ứng dụng  cho tất cả  các đối tượng quan tâm  từ toán học cơ bản đến nâng cao, các môn học lý, hóa, sinh, văn học nghệ thuật  cũng như các giáo trình về kinh tế học, khoa học máy tính, sức khỏe, y học và nhiều hơn nữa….

 

Tại sao bạn nên quan tâm

 

Salman "Sal" Khan là người sáng lập và là giám đốc điều hành của Học viện Khanacademy,  học viện không vì mục đích lợi nhuận với một nhiệm vụ cung cấp miễn phí chương trình giáo dục trực tuyến đẳng cấp thế giới cho bất cứ ai, ở bất cứ nơi nào.

 

Khan Academy đã bắt  đầu dự án từ năm 2004. Trước đây do cô em họ của Sal Khan đã mất căn bản với môn toán học, do đó anh đã dạy kèm cho cô từ xa thông qua các video bài giảng và gửi video trên YouTube. Vì vậy, đã có rất nhiều người theo dõi các đoạn video mà cuối cùng Khan đã bỏ công việc của mình tại một quỹ phòng hộ và theo đuổi các chương trình trên Khan Academy toàn thời gian. 

 

Hiện nay Khan Academy đã có hơn 100 nhân viên ở Mountain View, California. Chương trình Khan Academy rất thú vị và dành cho tất cả các lứa tuổi nên các em học sinh trên toàn thế giới có thể truy cập không giới hạn để khai thác các chương trình bài giảng, ngoài ra phụ huynh học sinh cùng các giáo viên cũng có thể theo dõi tiến độ học tập của từng em một  theo từng cấp học cho dù trình độ có khác nhau cho đến khi các em học sinh hoàn thành các bài tập của các môn học của riêng mình với tài khoản riêng theo từng giờ học trên lớp. Nguồn tài nguyên trên khanacademy bao gồm từ giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông cho đến giáo dục đại học, bao gồm toán học, ngữ pháp học, sinh học, hóa học, vật lý, kinh tế, tài chính và lịch sử. Ngoài ra, Học viện Khan còn cung cấp chương trình luyện thi SAT miễn phí trong sự hợp tác với các nhà phát triển thử nghiệm, College Board.

 

Khan đã được lên chương trình "60 Minutes", trên trang bìa của tạp chí Forbes , và được công nhận là một trong những "100 người có ảnh hưởng nhất thế giới." Trong cuốn sách của mình,  The One World Schoolhouse:  Giáo dục tưởng tượng lại ,

 

Sal Khan là người đã đưa một tầm nhìn mới của ông về tương lai cho nền giáo dục trực tuyến trên toàn cầu.

 

Ban Giám Hiệu và học sinh Trường THCS, THPT DUY TÂN www.duytanschool.com  xin được gửi  đến Ông và các đồng nghiệp của ông cũng như các nhà tài trợ lời cám ơn chân thành về những chia sẻ và đóng góp của Ông cho chương trình giáo dục trực tuyến cho cộng đồng thế giới.

 

“Ngoài các giớ học chính khóa. Các em học sinh trường Duy Tân rất hứng thú khi tham gia các chương trình của học viện Khanacademy.org”

 

 

Minh Ngoan   www.doanhtri.net

 

Duy Tan Tuyen Sinh 2018

Tin liên quan

Câu Lạc bộ ROBOTICS – DUY TÂN Q.10  HÈ 2018

Câu Lạc bộ ROBOTICS – DUY TÂN Q.10 HÈ 2018

S.T.E.M là một hoạt động giáo dục ứng dụng tích hợp các bộ môn (Khoa học-Công nghệ-Kỹ thuật-Toán học) hiện phổ biến trên toàn thế giới dành cho học sinh từ cấp tiểu học đến cấp Trung học phổ thông từ nhiều năm nay, chương trình đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục theo hướng phát triển năng lực học sinh ở thế kỷ 21. Nhằm mục đích để các em học sinh Trường THCS, THPT DUY TÂN Quận 10 và các em học sinh các trường trong khu vực TP Hồ Chí Minh có cơ hội “thực học, thực nghiệm”

Ngành Giáo dục cần chủ trì trong tuyển dụng giáo viên

Ngành Giáo dục cần chủ trì trong tuyển dụng giáo viên

Liên quan đến chính sách tuyển dụng giáo viên hiện nay, nhiều chuyên gia cho rằng vẫn còn những bất cập cần phải điều chỉnh theo hướng ngành Giáo dục chủ trì có sự phối hợp của ngành Nội vụ. Theo TS Nguyễn Đắc Hưng - Vụ trưởng Vụ Giáo dục và Đào tạo, Dạy nghề (Ban Tuyên giáo Trung ương), trong điều kiện hiện nay, việc tuyển dụng giáo viên phải đi về một mối. Ngành Giáo dục hiện đang là đơn vị sử dụng giáo viên, đánh giá giáo viên và chịu trách nhiệm trước xã hội về chất lượng giáo dục thì đương nhiên họ phải có quyền tự chủ về tuyển dụng.

Tri ân & trưởng thành của học sinh Trường THCS, THPT DUY TÂN khối lớp 12 năm học 2017-2018

Tri ân & trưởng thành của học sinh Trường THCS, THPT DUY TÂN khối lớp 12 năm học 2017-2018

“Cây có cội nước có nguồn”. Mỗi chúng ta sỡ dĩ có ngày trưởng thành hôm nay là nhờ vào “công cha, nghĩa mẹ, ơn thầy”. Ba mẹ ơi! Từ lúc được sinh ra đến khi lớn lên, chúng con luôn được ba mẹ che chở, được lo lắng từng li từng tí. Việc duy nhất chúng con phải làm là học hành chăm chỉ, trang bị cho mình một hành trang vững chắc cho tương lai. Khi đến trường, chúng con lại được thầy cô, bạn bè yêu thương giúp đỡ. Vậy mà giờ đây, tụi con đã đến độ tuổi trưởng thành, sắp phải bước vào môi trường hoàn toàn mới, môi trường mà đòi hỏi chúng con phải biết tự tập, phải rời xa vòng tay bao bọc của thầy cô và ba mẹ.

Gỡ bỏ mọi rào cản để giáo dục đến với mọi người dân thuận lợi, bình đẳng

Gỡ bỏ mọi rào cản để giáo dục đến với mọi người dân thuận lợi, bình đẳng

“Giáo dục mở có nghĩa là từng người dân đều có thể học tập thuận lợi. Đây là việc của toàn xã hội chứ không riêng Bộ GD&ĐT, Hiệp hội các trường đại học, cao đẳng Việt Nam, các cơ sở giáo dục. Chúng ta không chỉ tháo gỡ rào cản, mà quan trọng hơn là làm cho cả xã hội và từng cá nhân nhận thức được: học không phải chỉ để lấy bằng cấp mà học để biết, để làm việc, chung sống tốt hơn, sáng tạo ra tri thức để đóng góp cho xã hội”.

code.org với KHÓA HỌC LẬP TRÌNH SCRATCH

code.org với KHÓA HỌC LẬP TRÌNH SCRATCH

Lập trình scratch là một công cụ lập trình phổ thông dành riêng cho trẻ em ở độ tuổi từ 7 – 13 tuổi được nghiên cứu và phát triển bởi nhóm Lifelong Kindergarten thuộc trung tâm Media Lab của viện công nghệ Massachusetts – MIT, Hòa Kỳ. “Khi tham gia khóa học lập trình Scratch, trẻ em học được những nguyên lý cơ bản của việc thiết kế chương trình, học được cách thử nghiệm ý tưởng mới, học được cách phân chia ý tưởng phức tạp thành những phần việc đơn giản, học được cách hợp tác, làm việc nhóm để thực hiện dự án, học được cách tìm và sửa lỗi khi kết quả không được như ý, rèn luyện được tính kiên trì khi đối mặt với khó khăn” – giáo sư Mitchel Resnick, Giám đốc viện công nghệ Massachusetts – MIT, Hoa Kỳ cho biết.