code.org với KHÓA HỌC LẬP TRÌNH SCRATCH - Doanh Trí

code.org với KHÓA HỌC LẬP TRÌNH SCRATCH

Lập trình scratch là một công cụ lập trình phổ thông dành riêng cho trẻ em ở độ tuổi từ 7 – 13 tuổi được nghiên cứu và phát triển bởi nhóm Lifelong Kindergarten thuộc trung tâm Media Lab của viện công nghệ Massachusetts – MIT, Hòa Kỳ

“Khi tham gia khóa học lập trình Scratch, trẻ em học được những nguyên lý cơ bản của việc thiết kế chương trình, học được cách thử nghiệm ý tưởng mới, học được cách phân chia ý tưởng phức tạp thành những phần việc đơn giản, học được cách hợp tác, làm việc nhóm để thực hiện dự án, học được cách tìm và sửa lỗi khi kết quả không được như ý, rèn luyện được tính kiên trì khi đối mặt với khó khăn” – giáo sư Mitchel Resnick, Giám đốc viện công nghệ Massachusetts – MIT, Hoa Kỳ cho biết.

MỤC TIÊU CỦA KHÓA HỌC LẬP TRÌNH SCRATCH

  • Kích thích và phát triển trí tưởng tượng cho trẻ em.
  • Hình thành và phát triển tư duy logic, thuật toán và tư duy hệ thống.
  • Phát triển kỹ năng thiết kế và kỹ năng lập trình.
  • Cải thiện khả năng thuyết trình, làm việc nhóm.
  • Diễn đạt ý tưởng một cách trực quan.
  • Xử lý lỗi và tìm giải pháp thay thế.

NỘI DUNG KHÓA HỌC LẬP TRÌNH SCRATCH CĂN BẢN

Thời lượng: 20 giờ ( 10 buổi)

BLOCK NỘI DUNG BÀI HỌC SẢN PHẨM HỌC TẬP
1 Làm quen với máy tính và scratch Trò chơi “Dinosaur google Chome”
2 Khái niệm quy luật và vòng lặp Trò chơi “Dinosaur google Chome”
3 Khái niệm điều khiển và rẽ nhánh ( tiết 1) Trò chơi” mèo câu cá”
4 Khái điều khiển và rẽ nhánh ( tiết 2) Trò chơi “ mèo câu cá”
5 Ngoại hình và hiệu ứng đồ họa Trò chơi” chiến cơ huyền thoại”
6 Khái niệm biến và sử dụng biến Trò chơi “ chiến cơ huyền thoại”
7 Thực hành: mô phỏng trò flappy bird Trò chơi “ flappy bird”
8 Dự án nhóm Làm theo chủ đề
9 Triền khai dự án nhóm Làm theo chủ đề
10 Trình bày dự án nhóm Thuyết trình sản phẩm theo chủ để và kết thúc khóa học lập trình scratch căn bản

NỘI DUNG KHÓA HỌC LẬP TRÌNH SCRATCH NÂNG CAO

Thời lượng: 20 giờ học ( 10 buổi)

BLOCK NỘI DUNG BÀI HỌC SẢN PHẨM HỌC TẬP
1 Điều khiển nhân vật bằng giọng nói Trò chơi “Eighth Note – Don’t Stop”
2 Vòng lặp xác định và không xác định Trò chơi “Eighth Note – Don’t Stop”
3 Toán học và lập trình scratch ( block 1) Trò chơi “ mèo làm toán”

 

 

4 Toán học và lập trình scratch ( block 2) Trò chơi “ mèo làm toán”
5 Thực hành: mô phỏng màn hình điện thoại Trò chơi “mobile icon”
6 Thực hành : mô phỏng màn hình điện thoại Trò chơi “mobile icon”
7 Thực hành : mô phỏng màn hình điện thoại Trò chơi “mobile icon”
8  Dự án nhóm Làm theo chủ đề
9 Triển khai dự án nhóm Làm theo chủ đề
10 Trình bày dự án nhóm Thuyết trình sản phẩm theo chủ đề kết thúc khóa học lập trình scratch nâng cao.

Các em học sinh Trường THCS, THPT DUY TÂN nếu đã hoàn tất các chủ đề trên thì có thể tiếp tục với chương trình Lập Trình Java Scrip cơ bản trên coursera.org hoặc khanacademy.org theo cấp độ và khả năng của từng bạn

Chúc các em một mùa hè hạnh phúc bên gia đình và sớm hoàn tất các chương trình học trực tuyến mà các em quan tâm.

Trường THCS, THPT Duy Tân www.duytanschool.com Xin chân thành cám ơn các nhà tài trợ và các giáo sư tiến sĩ giảng dạy đến từ các trường đại học của các chương trình trên khanacademy.org - code.org và Coursera.org đã tạo điều kiện học tập và cấp học bổng và gia hạn thời gian học cho các em học sinh Trường THCS, THPT Duy Tân tham gia các khóa học trên từ năm 2012 cho đến nay.

Mời bạn đăng ký học thử miễn phí tại đây!

Nguyễn Như Đạt     https://hourofcode.vn

Duy Tan Tuyen Sinh 2018

Tin liên quan

PHƯƠNG PHÁP HỌC TRONG THỜI ĐẠI 4.0

PHƯƠNG PHÁP HỌC TRONG THỜI ĐẠI 4.0

Với việc ứng dụng công nghệ 4.0, học sinh có thể chủ động nghiên cứu tài liệu cũng như tương tác với giáo viên mọi thời điểm. Theo bà Trần Thị Thu Thảo, Tổng Giám đốc học viện Apax Franklin Academy, thời đại giáo dục 4.0 đòi hỏi tư duy dạy và học cần có sự thay đổi, từ bỏ cách dạy chỉ từ sách vở hay học thuộc lòng chỉ để thi cử, trả bài... Phương pháp mới cần tạo cho học sinh tính chủ động tìm hiểu, phát triển kỹ năng nhận định vấn đề và phân tích ở nhiều góc độ, từ đó, đánh giá và đưa ra giải pháp xử lý phù hợp.

Gần 120 đại học công bố điểm chuẩn năm 2018

Gần 120 đại học công bố điểm chuẩn năm 2018

Đầu vào trường top trên khối quân đội, công an, y khoa giảm 2-8 điểm so với năm ngoái, cao nhất là 27,75; đại học vùng nhiều ngành chỉ lấy 13. Từ chiều 5/8, hàng loạt trường, học viện công bố điểm chuẩn năm 2018. Đến sáng 6/8, trong hơn 100 trường công bố, khối quân đội dẫn đầu về điểm đầu vào. Mức cao nhất là 27,75 điểm không nhân hệ số cho tổ hợp Toán - Lý - Anh của Học viện Biên phòng. Năm ngoái, Học viện này lấy cao nhất 28,5.

Giáo dục khai phóng: Giải pháp đào tạo nguồn nhân lực cho CMCN 4.0

Giáo dục khai phóng: Giải pháp đào tạo nguồn nhân lực cho CMCN 4.0

Trường ĐH Nguyễn Tất Thành (NTTU) và Trường ĐH Việt Nhật thuộc ĐH Quốc gia Hà Nội (VJU) vừa phối hợp tổ chức Hội thảo “Giáo dục khai phóng: Giải pháp đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao phù hợp Cách mạng công nghiệp 4.0". Hội thảo thu hút nhiều diễn giả, các nhà quản lý giáo dục, các nhà khoa học, sinh viên, phụ huynh học sinh, học sinh, doanh nghiệp, tổ chức nghề nghiệp tới tham dự và đóng góp ý kiến xoay quanh chủ đề: Ý nghĩa và vai trò của giáo dục khai phóng (GDKP), làm thế nào để áp dụng GDKP một cách có hiệu quả vào Việt Nam?

Câu Lạc bộ ROBOTICS – DUY TÂN Q.10  HÈ 2018

Câu Lạc bộ ROBOTICS – DUY TÂN Q.10 HÈ 2018

S.T.E.M là một hoạt động giáo dục ứng dụng tích hợp các bộ môn (Khoa học-Công nghệ-Kỹ thuật-Toán học) hiện phổ biến trên toàn thế giới dành cho học sinh từ cấp tiểu học đến cấp Trung học phổ thông từ nhiều năm nay, chương trình đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục theo hướng phát triển năng lực học sinh ở thế kỷ 21. Nhằm mục đích để các em học sinh Trường THCS, THPT DUY TÂN Quận 10 và các em học sinh các trường trong khu vực TP Hồ Chí Minh có cơ hội “thực học, thực nghiệm”

Ngành Giáo dục cần chủ trì trong tuyển dụng giáo viên

Ngành Giáo dục cần chủ trì trong tuyển dụng giáo viên

Liên quan đến chính sách tuyển dụng giáo viên hiện nay, nhiều chuyên gia cho rằng vẫn còn những bất cập cần phải điều chỉnh theo hướng ngành Giáo dục chủ trì có sự phối hợp của ngành Nội vụ. Theo TS Nguyễn Đắc Hưng - Vụ trưởng Vụ Giáo dục và Đào tạo, Dạy nghề (Ban Tuyên giáo Trung ương), trong điều kiện hiện nay, việc tuyển dụng giáo viên phải đi về một mối. Ngành Giáo dục hiện đang là đơn vị sử dụng giáo viên, đánh giá giáo viên và chịu trách nhiệm trước xã hội về chất lượng giáo dục thì đương nhiên họ phải có quyền tự chủ về tuyển dụng.

Tri ân & trưởng thành của học sinh Trường THCS, THPT DUY TÂN khối lớp 12 năm học 2017-2018

Tri ân & trưởng thành của học sinh Trường THCS, THPT DUY TÂN khối lớp 12 năm học 2017-2018

“Cây có cội nước có nguồn”. Mỗi chúng ta sỡ dĩ có ngày trưởng thành hôm nay là nhờ vào “công cha, nghĩa mẹ, ơn thầy”. Ba mẹ ơi! Từ lúc được sinh ra đến khi lớn lên, chúng con luôn được ba mẹ che chở, được lo lắng từng li từng tí. Việc duy nhất chúng con phải làm là học hành chăm chỉ, trang bị cho mình một hành trang vững chắc cho tương lai. Khi đến trường, chúng con lại được thầy cô, bạn bè yêu thương giúp đỡ. Vậy mà giờ đây, tụi con đã đến độ tuổi trưởng thành, sắp phải bước vào môi trường hoàn toàn mới, môi trường mà đòi hỏi chúng con phải biết tự tập, phải rời xa vòng tay bao bọc của thầy cô và ba mẹ.